De la bullying la inteligenta artificialã. 57 de provocãri pentru candidatii la sefia scolilor din judetul Vaslui

INTERVIU… Inspectoratul Scolar Judetean Vaslui a publicat lista finalã cu cele 57 de situatii-problemã care ar putea cãdea candidatilor la functiile de director si director adjunct în cadrul probei de interviu a concursului national. Documentul scoate la ivealã provocãrile cu care se confruntã scolile românesti: elevi care abandoneazã cursurile, discriminare, profesori care refuzã sã colaboreze, lipsa cadrelor didactice calificate, conflicte în cancelarie, dar si posibile nereguli în achizitiile publice. Printre subiecte se regãsesc si teme de actualitate, precum utilizarea inteligentei artificiale în educatie si cresterea analfabetismului functional. Nu sunt simple întrebãri de teorie, ci situatii inspirate din realitatea sistemului de învãtãmânt, în care viitorii manageri trebuie sã demonstreze cã stiu sã ia decizii, sã gestioneze conflicte, sã administreze resursele scolii si, mai ales, sã gãseascã solutii pentru problemele elevilor si ale profesorilor.

Situatii-problema_6.11.2026

O bunã parte dintre cele 57 de situatii vizeazã una dintre cele mai grave probleme ale învãtãmântului: absenteismul si riscul de abandon scolar. Candidatii sunt pusi în situatia de a conduce o scoalã în care un numãr important de elevi lipsesc frecvent de la cursuri si trebuie sã explice ce mãsuri ar lua pentru a-i readuce în bãnci. Un alt scenariu porneste de la dificultãtile întâmpinate de elevii care trec de la gimnaziu la liceu. Unii ajung în clasa a IX-a cu rezultate foarte slabe la Evaluarea Nationalã si cu lacune importante în pregãtire, iar pe parcursul liceului acumuleazã întârzieri si îsi pierd încrederea cã vor putea promova examenul de Bacalaureat. Directorii trebuie sã propunã activitãti remediale si programe de pregãtire care sã reducã diferentele de învãtare. Situatia este cu atât mai complicatã în cazul copiilor vulnerabili. Unul dintre subiecte descrie cazul elevilor de etnie romã care nu au frecventat grãdinita, provin din familii cu posibilitãti materiale reduse, au pãrintii plecati la muncã în strãinãtate sau au frati mai mari care au abandonat scoala. Viitorii directori trebuie sã vinã cu mãsuri pentru integrarea si participarea lor la educatie. Lista face referire si la elevii navetisti, cei cu dizabilitãti sau cerinte educationale speciale, precum si la copiii care provin din familii cu dificultãti financiare.

Problemele din scoli: bullying, discriminare si violentã

Nici problemele legate de siguranta elevilor nu au fost ocolite. Unul dintre scenarii prezintã o scoalã în care copiii reclamã comportamente de tip bullying, în timp ce unele cadre didactice tind sã minimalizeze gravitatea incidentelor. Într-un alt caz, pãrintii semnaleazã cã elevii sunt tratati diferit în functie de etnie, situatia socialã sau rezultatele scolare. Sunt mentionate inclusiv comentarii jignitoare ale profesorilor referitoare la aspectul fizic ori vestimentatia copiilor si teama acestora de a contesta notele sau de a cere explicatii suplimentare. Un subiect aparte vizeazã o unitate de învãtãmânt liceal, cu profil tehnologic, unde absenteismul în clasele a IX-a este în crestere, iar pãrintii reclamã comportamente de bullying manifestate în pauze de elevi mai mari asupra celor din clasele inferioare. Candidatii trebuie sã explice ce mãsuri urgente si de perspectivã ar lua pentru cresterea sigurantei scolare si prevenirea abandonului.

Inteligenta artificialã a ajuns si pe lista subiectelor

Una dintre cele mai actuale teme este utilizarea inteligentei artificiale în activitatea didacticã si managerialã. ISJ Vaslui propune un scenariu în care profesorii folosesc instrumente de inteligentã artificialã pentru realizarea materialelor didactice si a testelor, în timp ce elevii le utilizeazã pentru teme si proiecte. Problema este cã scoala nu are reguli comune privind verificarea informatiilor, declararea utilizãrii acestor instrumente, protectia datelor personale si evaluarea contributiei proprii a elevilor. Viitorii directori trebuie sã explice cum ar introduce reguli clare pentru folosirea responsabilã a inteligentei artificiale. Un alt scenariu porneste de la o clasã dotatã cu tablã interactivã si tablete pentru fiecare elev. O profesoarã de istorie decide sã utilizeze exclusiv aceste dispozitive pentru o lectie despre Unirea Principatelor, prin intermediul unei platforme educationale. Numai cã tehnologia, în loc sã îmbunãtãteascã activitatea, genereazã indisciplinã si nemultumirea pãrintilor. Candidatul trebuie sã gãseascã solutia prin care dotãrile moderne sã devinã un avantaj real pentru procesul educational.

Cancelarii împãrtite în tabere si directori autoritari

Candidatii trebuie sã demonstreze cã pot conduce si o echipã de profesori, nu doar sã administreze o institutie. Unul dintre scenarii descrie un director cu un stil autoritar, care nu îsi consultã suficient colegii atunci când ia decizii. Un profesor îi cere explicatii si solicitã mai multã transparentã, însã directorul interpreteazã demersul drept o contestare a autoritãtii sale. Un alt caz prezintã doi profesori de matematicã ce refuzã sã colaboreze, îsi contestã reciproc repartizarea orelor si nu mai participã la activitãtile comisiilor metodice. Lista merge si mai departe, prezentând o scoalã în care angajatii s-au împãrtit în douã tabere care se contestã reciproc, afectând atmosfera din colectiv. Viitorii manageri trebuie sã vinã cu solutii de mediere, comunicare si refacere a spiritului de echipã.

90 de candidati au ajuns în etapa interviului

ULTIMA PROBÃ…Potrivit calendarului concursului, interviurile propriu-zise sunt programate în perioada 12-27 noiembrie. În cursã sunt 90 de candidati, care vor avea la dispozitie 45 de minute pentru a convinge comisia cã pot ocupa functia de conducere pentru care candideazã. Asadar, miza este una importantã. Dincolo de proiectele manageriale si de experienta profesionalã, viitorii directori trebuie sã demonstreze cã pot gãsi solutii pentru problemele concrete ale scolilor vasluiene si cã sunt pregãtiti sã gestioneze situatii uneori extrem de complicate. Rezultatele finale ale concursului sunt programate pentru 9 decembrie.