Planuri de intervenție pentru școlile cu rezultate slabe la simularea pentru Evaluarea Națională
ÎNVĂȚĂMÂNT… Școlile cu rezultate slabe la simularea pentru Evaluarea Națională vor trebui să întocmească planuri dedicate de intervenție, care vor fi monitorizate prin inspecțiile la clasă. Anunțul a fost făcut ieri de ministrul Eucației: „Vom solicita ca fiecare școală care are o medie a rezultatelor sub 7 să aibă un plan dedicat de intervenție, în așa fel încât să putem și monitoriza acest plan prin procesul de inspecție”, a spus Ligia Deca în cadrul unui interviu pentru un post de televiziune. Aceasta consideră că este suficient timp pentru intervenții remediale: „Cred că, pentru orice fel de progres, avem nevoie să știm cum stăm. Pentru prima dată, am putut să avem rezultatele până la nivelul fiecărui item de evaluare. Acum știm care sunt zonele, în fiecare școală, pentru fiecare copil, care au nevoie de o intervenție remedială. Avem timp să facem intervenții până la Evaluarea Națională și avem timp să evaluăm care sunt zonele care, prin procesul de predare-învățare, nu sunt suficient de bine înțelese de către elevi. Cred că este un prim pas pentru ca tot ceea ce înseamnă competențele matematice ale elevilor să fie îmbunătățite”.
De asemenea, potrivit Ministrului Educației, în fiecare școală vor fi discuții cu elevii și cu familia, iar fiecare inspectorat școlar va întocmi un raport cu privire la performanța realizată: „În primul rând, am solicitat, atunci când am făcut publice rezultatele sintetice la nivel național, ca fiecare școală să organizeze sesiuni de discuții ale rezultatelor în cancelarie, dar și cu fiecare familie, în așa fel încât fiecare elev să știe ce a făcut bine, ce nu a făcut bine și ce trebuie să recupereze. De asemenea, vom solicita fiecărui inspector școlar general să realizeze împreună cu echipa un raport județean cu privire la performanța în fiecare județ. Am văzut că unele inspectorate deja au reușit acest lucru. La Iași avem rezultate nuanțate, vizavi de, știu eu, performanța în funcție de mediu, în funcție de tipul de școală și așa mai departe. Vom solicita, de asemenea, ca fiecare școală care are o medie a rezultatelor sub 7 să aibă un plan dedicat de intervenție, în așa fel încât să putem și monitoriza acest plan prin procesul de inspecție. Ne dorim ca să valorificăm la maximum acest timp rămas, mai ales că acum știm care sunt zonele pentru care trebuie să insistăm, să spunem, pentru copii”, a transmis ministrul Educației.
28,57% dintre elevii vasluieni au luat note mai mari sau egale cu 5 la a doua probă a simulării pentru Evaluarea Națională
Reamintim că mai bine de jumătate dintre elevii din județul Vaslui, care au susținut simularea pentru examenul de Evaluare Națională, nu au reușit să obțină medii peste 5. Potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Vaslui, rata de promovare este de 47%. 66,6% dintre cei care au fost prezenți la simulare au obținut note mai mari sau egale cu 5 la Limba și literatura română. La Matematică, în schimb, rezultatele înregistrate de elevii vasluieni sunt dezastruoase: doar 28,57% dintre aceștia au primit note mai mari sau egale 5. Inspectorul general adjunct al ISJ Vaslui a anunțat că le va transmite directorilor de școli să întreprindă o analiză a rezultatelor obtinute la nivel de clasă, pentru a se identifica vulnerabilitățile elevilor, astfel încât acestea să fie remediate până la examen. „Este evident că nu suntem multumiți de rezultate, dar putem să înțelegem procentul mic al notelor peste 5 la Matematică față de cel de la Limba și literatura română și față de cel din anii anterior. Suntem în plin proces de învățare, va trebui să întocmim planuri remediale și împreună cu fiecare director să reușim să creștem nivelul elevilor până la momentul examenului”, a transmis prof. Andrei Huiban, inspectorul general adjunct al ISJ Vaslui.