De ce nu s-a obținut niciun 10 la Matematică la Evaluarea Națională în județul Vaslui: „Elevii nu au fost suficient de creativi”

EXPLICAȚIE… Niciun absolvent de gimnaziu din județul Vaslui nu a reușit să obțină nota 10 la proba de Matematică din cadrul Evaluării Naționale, înainte de soluționarea contestațiilor. Cea mai mare notă înregistrată este 9,80, iar explicația vine, potrivit profesorului de matematică Doru Remu Balan, din gradul ridicat de dificultate al unor subiecte și din lipsa de creativitate a candidaților. Profesorul susține că cele mai mari probleme au fost întâmpinate la exercițiile de geometrie, în special la subiectele 4B, 5B și 6B, care necesitau nu doar cunoștințe solide, ci și capacitatea de a găsi soluții mai puțin evidente. „Elevii nu au fost suficient de creativi. La geometrie, în special la 4B, 5B și 6B, existau mai multe modalități de rezolvare, însă acestea erau greu de identificat. Au fost subiecte dificile pentru mulți candidați”, a explicat cadrul didactic.

Potrivit acestuia, mulți elevi tratează cu mai puțină atenție exercițiile care valorează doar două puncte, considerând că își permit să le piardă. Rezultatele din acest an arată însă că tocmai aceste cerințe au făcut diferența dintre o notă foarte bună și nota maximă. „Mulți nu le acordă importanță pentru că pierd doar două puncte. Nici măcar olimpicii nu au reușit să obțină punctaj maxim. Din câte am văzut acum, înainte de contestații, nu există nicio notă de 10, iar cea mai mare este 9,80. Pentru un rezultat maxim trebuia să fii foarte atent, să lucrezi impecabil, să ai antrenament și creativitate. Pierderile de puncte au venit în principal la partea a treia, acolo unde era necesară redactarea completă a rezolvărilor”, a precizat profesorul Doru Remu Balan.

Prof. Doru Remu Balan: „nu cred că vom vedea diferențe semnificative după contestații”

Un alt factor invocat este timpul de lucru. Profesorul Doru Remu Balan apreciază că cele două ore alocate probei au fost insuficiente raportat la complexitatea subiectelor. „Parcă ar fi trebuit puțin mai mult timp. Două ore au fost puține, având în vedere gradul de dificultate al subiectelor și solicitările de la toate părțile examenului”, a afirmat cadrul didactic. În ceea ce privește contestațiile, dascălul este rezervat în privința posibilității apariției unei note de 10 în urma reevaluării lucrărilor. „Nu cred că vor exista modificări atât de mari încât o lucrare de 9,75 să ajungă la 10. Dacă un elev a rezolvat corect pe altă cale, aceasta trebuie punctată în favoarea lui, însă nu cred că vom vedea diferențe semnificative după contestații”, a concluzionat profesorul.