Aproape 100 de școli vasluiene au risc ridicat sau mediu de abandon școlar. Sunt eligibile pentru a primi granturi în valoare de 200 mii euro

SPRIJIN EDUCAȚIONAL… Aproape 100 de școli din județul Valsui au risc ridicat sau mediu de abandon școlar, potrivit unor date furnizate de Ministerul Educației. Acestea sunt eligibile pentru a fi incluse în proiectul-pilot „Dezvoltarea unui sistem integrat de prevenire, intervenție și compensare pentru a crește participarea școlară”, care va acorda câte 200.000 euro fiecărei unități de învățământ pentru combaterea abandonului școlar. Sunt atât școli din mediul rural, cât și mediul urban. Cei mai mari indecși de severitate sunt inregistrați de Școala Gimnazială Nr. 1 Cepești (125), Școala Gimnazială “Alexandru Ioan Cuza” Vaslui (120), Școala Gimnazială “George C. Dragu” Coroiești, Școala Gimnazială “Cezar Botez” Fâstâci, Școala Gimnazială Nr. 1 Hoceni și Școala Gimnazială “Veniamin Costachi” Roșiești (câte 115).

Ministerul Educației a lansat, prin Hotărâre de Guvern, la finalul anului 2021, Programul Național pentru Reducerea Abandonului școlar. Sorin Cîmpeanu, ministrul Educației, a explicat că documentul adoptat vizează un obiectiv major al proiectului „România Educată” – reducerea abandonului școlar. “În condițiile în care România și-a propus, pentru anul 2020, atingerea unui prag maxim de 11,3% abandon școlar, prag pe care, din păcate, nu l-a atins pentru că rata de părăsire a școlii în 2020 a fost de 15,6%. Reducerea abandonului școlar este un element esențial. Cu atât mai mult cu cât, ca urmare a crizei sanitare, acest fenomen de abandon școlar înregistrează tendințe de creștere în loc să înregistreze, așa cum ne-am asumat, scăderi ale cifrelor care și așa sunt foarte mari și care ne poziționează pe ultimele locuri din Europa din această perspectivă. Hotărârea va beneficia de o finanțare de 543 de milioane de euro, este o componentă nerambursabilă din PNRR care va trebui implementată cât mai rapid posibil. În acest sens, din perspectivă formală este îndeplinit jalonul cu numărul 462, componenta Educație, reforma 3, investiția 4. Tot în această seară am trimis la Monitorul Oficial, Ordinul de ministru pentru implementarea MATE (Mecanismul de avertizare timpurie în educație). Ambele documente vor fi publicate în Monitorul oficial de astăzi (n.r. 30 decembrie). Am trimis, de asemenea, și lista celor 3.235 de școli identificate ca fiind eligibile, adică au cel mai mare risc de abandon școlar. Din acestea, la începutul lui 2022 vom selecta cel puțin 2.500 de școli care se află în risc de abandon școlar cu gradul cel mai ridicat. Până în luna martie, minimum 750 de școli din acestea vor trebui să primească deja finanțare și programul să fie demarat”, a explicat Sorin Cîmpeanu.

Trei sferturi din școlile cu risc ridicat de abandon școlar sunt din mediul rural. Ele vor avea prioritate la acordarea granturilor

Potrivit ministrului Educației, școlile din mediul rural vor avea prioritate la acordarea granturilor. “Programul asigură câte 200.000 de euro pentru fiecare din aceste școli, precizez că este vorba de școli cu număr redus de elevi, din mediul rural, acolo unde rata de abandon școlar pentru 2020 a fost de 26%. Drept urmare, trei sferturi din aceste școli sunt din mediul rural, ele vor beneficia de prioritate în acordarea acestor granturi. Este vorba de intervenții nu numai din perspectiva acțiunilor remediale, din perspectiva oferirii unor oportunități care ar fi în premieră pentru școlile din mediul rural. Este vorba de acces prin platforme online la predarea făcută de cei mai buni profesori din România. Se pot acorda și forme de sprijin material, material sportiv, echipamente IT, lucruri care le lipsesc elevilor din mediul rural și care ar putea să-i determine să nu părăsească școala. Un alt obiectiv este acela al promovării examenului de Evaluare Națională și al tranziției de la gimnaziu către liceu. Toate aceste școli eligibile sunt de primar și gimnaziu. Pe partea de liceu se ocupă programul ROSE. Dacă programul MATE va fi aplicat, este probabil pentru prima dată când vom resimți efecte majore care se vor traduce în reducerea abandonului școlar în aceste unități care vor beneficia de finanțare. Peste granturi este vorba și de formarea a 45.000 de cadre didactice din perspectiva abandonului școlar pentru a fi sensibilizați colegii noștri profesori la elementele care generează abandon școlar. Sunt acțiuni integrate”, a mai explicat ministrul Educației.