World Vision România: 56% dintre elevi nu îsi continuã studiile dupã terminarea ciclului gimnazial, din cauza situatiei materiale

STATISTICI… Sãrãcia influenteazã decisiv viitorul copiilor. Potrivit unui studiu realizat de World Vision România, în mediul rural, 88% dintre adulti au absolvit cel mult o scoalã postlicealã, iar 80% dintre pãrinti îsi doresc ca în viitor copilul lor sã îsi continue studiile la liceu. Cu toate acestea, lucrurile rãmân pur si simplu dorinte, în contextul în care 56% dintre elevi nu îsi continuã studiile dupã terminarea ciclului gimnazial, din cauza situatiei materiale precare în care se aflã. De asemenea, conform studiului „World Vision Bunãstarea copiilor din mediul rural, 2022″, de la scoala primarã la gimnaziu, scade ponderea ajutorului la teme oferit copilului de cãtre familie. Creste, de asemenea, ponderea cazurilor în care copilul pur si simplu nu primeste deloc ajutor în rezolvarea temelor. De asemenea, o proportie foarte micã de copii au resurse pentru a apela la meditatori. Totodatã, 88% dintre copiii de scoalã primarã si 73% dintre copiii de gimnaziu nu au mers niciodatã în tabãrã.

Fundatia World Vision România si Penny România oferã elevilor din mediul rural posibilitatea de a-si continua studiile dupã terminarea ciclului gimnazial, prin programul Vreau în clasa a 9-a. „Desfãsurãm programul Vreau în clasa a 9-a de peste 14 ani pentru a diminua discrepantele de oportunitãti între elevii din zonele rurale si cei din mediul urban. Obiectivul nostru este sã sustinem adolescentii proveniti din familii cu resurse limitate sã îsi continue studiile liceale si sã îsi urmeze pasiunile si chiar sã se înscrie la facultate. Multumim tuturor partenerilor nostri care au înteles cã meritã sã investeascã în educatia copiilor si cã au puterea de a schimba destinul unui copil din mediul rural”, a declarat Mihaela Nabãr, Director Executiv World Vision România.

Sesiuni lunare de dezvoltare personalã pentru elevii bursieri

Elevii bursieri beneficiazã de un pachet format din: sesiuni lunare de dezvoltare personalã si orientare vocationalã – sesiunile abordeazã teme diferite de la lunã la lunã, precum relationare si abilitãti sociale, egalitatea de gen si nediscriminarea, combaterea violentei, educatie financiarã sau modalitãtile prin care îsi gãsesc un loc de muncã; Mentorat cu angajati din multinationale si antreprenori; Bursã lunarã pentru acoperirea nevoilor generate de frecventarea liceului – în valoare de 100 de lei pentru acoperirea nevoilor primare scolare si sociale precum rechizite, plata cãminului, articole de igienã sau îmbrãcãminte; Vizite de specialitate; Meditatii pentru disciplinele scolare, inclusiv cele de examen; Acces la platforme de învãtare; Tabãrã de varã. „Pentru mine, aceastã întâlnire a fost foarte interesantã deoarece am vorbit despre violentã. Am învãtat si mi-am dat seama de foarte multe lucruri pe care obisnuiam sã le fac si care nu erau corecte!”, a povestit Alin Constantin dupã sesiunea despre combaterea violentei. Totodatã, elevii au aflat despre ce înseamnã o cerere de finantare, care este structura unui proiect, ce înseamnã si cum se concepe un buget. „Am avut deosebita plãcere de a participa la reabilitarea bibliotecii din scoala mea generalã din Motãtei si consider cã este un lucru foarte important ca urmãtoarele generatii sã beneficieze de o bibliotecã modernã cu mobilier si cãrti noi. A fost frumos ca împreunã cu alti bursieri sã montãm câteva rafturi si mãsute, dupã care sã aranjãm cãrtile noi. Aceastã experientã a fost una foarte frumoasã si mã bucur cã am putut ajuta copiii de la scoala mea din Motãtei!”, a spus Gabriela.